(資料圖片僅供參考)

如果將一個(gè)人的生命比作夏夜的森林，那么在他生命中那些對(duì)他產(chǎn)生了極大影響的人無(wú)異于林間的螢光，照亮了皎皎月色所觸及不到的地方，如星環(huán)月，似鳥戀林。就好像我們班與班主任婷婷老師。

但我并不是要學(xué)風(fēng)書般盡情歌唱老師的好，而是要似雀語(yǔ)低訴我所敬佩的老師的好。

我敬佩老師如六月的蟬時(shí)雨一樣帶著酷暑的溫度，管理班級(jí)時(shí)不講一點(diǎn)私情不留一點(diǎn)情面，她如同一位玫瑰劍士一樣手握著一柄長(zhǎng)劍執(zhí)著地開拓了我們班的未來(lái)，就像曾有一句名言說(shuō)的一樣：“獨(dú)行遠(yuǎn)方”。曾想幾時(shí)我們班充斥著不良風(fēng)氣，許多人像墜入了命運(yùn)的迷霧一樣迷失了自我，最強(qiáng)文科班與其說(shuō)是充滿鮮花和榮譽(yù)的稱號(hào)，不如說(shuō)更像是一種自嘲的笑話，不僅是理科班的學(xué)生聽見了會(huì)笑得忘乎所以，自己人聽到后都會(huì)尷尬地笑起來(lái)，那是一個(gè)天大的笑話。在那個(gè)時(shí)候提起我們班大家只會(huì)聯(lián)想到煙民重災(zāi)區(qū)。是婷婷老師在大的方面如雷雨般威嚴(yán)肅明，鑄造班級(jí)一片清明。而在小的方而又如微面般潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，她能把每一個(gè)微小的細(xì)節(jié)至微至深，她時(shí)常能準(zhǔn)確觀察到同學(xué)們是否生病不舒服，她也經(jīng)常一邊嘴上“埋汰”著學(xué)生，一邊把他們的衣領(lǐng)整好。

我敬佩她如孩子般赤誠(chéng)純凈的的心靈。老實(shí)說(shuō)婷婷老師是帶有孩子氣的。有人說(shuō)班主任其實(shí)就是“孩子王”，那么婷婷老師就是“孩子王中王”。她經(jīng)常與我們打成一片。她經(jīng)常下午飯過(guò)后名義上是來(lái)巡查教室，實(shí)際上是來(lái)搜刮零食。很多次我看見她，她的嘴都是沒(méi)有停過(guò)的。她經(jīng)常與女同學(xué)分享小秘密，像很多對(duì)親密無(wú)間的閨蜜一樣，時(shí)常為了一件小事而放聲大笑，肆意綻放甚至比向陽(yáng)花更燦爛。她做的一切事情都坦誠(chéng)得讓人一眼就能看穿目的，她所做的一切，只是為了讓我們學(xué)得更好，生活得更加舒適，更加明白做人的道理。

我敬佩她向光而生的人生態(tài)度“每個(gè)人都像月亮，有著不為人知的陰暗面?！瘪R克吐溫如是所言，老師也曾說(shuō)過(guò)她也是人，她有時(shí)也會(huì)感列絕望痛苦，但她幾乎不會(huì)把這情緒帶給我們，《使者》里面有著句話：“人最歷害的本領(lǐng)是什么?是滿懷失望時(shí)又重燃希望?！崩蠋熣菗碛兄@一歷害本領(lǐng)的人。她比我們大，她的生命歷經(jīng)了更多寒冷，卻沒(méi)有就此沉淪于永夜，反而愈冷愈開花，怎么能不說(shuō)她是一株向陽(yáng)花呢?

這就是我林間的螢光，一株嬌艷的向陽(yáng)花，天雨盡散時(shí)，微光向陽(yáng)生。

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