近日，牛津大學(xué)公布2022年秋季入學(xué)申請(qǐng)結(jié)果，廣佛地區(qū)學(xué)子表現(xiàn)不俗。面對(duì)激烈的申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)，他們緣何能夠脫穎而出?被世界名校青睞的他們，身上有哪些特質(zhì)可以學(xué)習(xí)?廣州日?qǐng)?bào)·新花城記者帶你一探究竟。

從小耳濡目染，逐夢(mèng)地球科學(xué)

來自省實(shí)AP國際課程的解紹菁同學(xué)拿到的是牛津大學(xué)地球科學(xué)專業(yè)本碩連讀錄取通知。解紹菁坦言，申請(qǐng)牛津大學(xué)地球科學(xué)專業(yè)的學(xué)生中佼佼者眾多，對(duì)于自己能否被錄取，此前她心里并沒底，收到錄取通知的那一刻，懸著的心才終于放下。

解紹菁說，地球科學(xué)一直是她生命中的一部分。原來，解紹菁的爺爺奶奶都是地質(zhì)研究工作者，耳濡目染之下她從小就對(duì)地理產(chǎn)生了一定的興趣。不過，在入讀高中之前她并未決定將其作為未來專業(yè)。彼時(shí)，解紹菁并沒有清晰的專業(yè)意向，只是更傾向于理工科。為了給日后的專業(yè)方向打好基礎(chǔ)，解紹菁一直秉承通識(shí)教育的理念，努力把所學(xué)科目都學(xué)好。“不管學(xué)什么，最好對(duì)每個(gè)領(lǐng)域都有一些了解。”

直到高一暑假參加康奈爾大學(xué)的地球科學(xué)夏校。那次夏校后，解紹菁對(duì)地球科學(xué)這門專業(yè)的興趣一下子被點(diǎn)燃，之后她主動(dòng)參加了不少專業(yè)相關(guān)的活動(dòng)，更加堅(jiān)定了想要學(xué)地質(zhì)類專業(yè)的決心。對(duì)于解紹菁要讀什么專業(yè)，家里人一直非常開明，充分尊重她的興趣和選擇。

在解紹菁看來，她之所以能被牛津大學(xué)錄取可能在于自己和申請(qǐng)專業(yè)的匹配度。“當(dāng)然自己要很努力，也要和升學(xué)指導(dǎo)老師多溝通。”解紹菁說，無論專業(yè)類活動(dòng)資源推薦，還是文書寫作，學(xué)校的升學(xué)指導(dǎo)老師都能提供很大的幫助。牛津大學(xué)的申請(qǐng)文書尤其注重專業(yè)匹配度，如何在文書中體現(xiàn)自己對(duì)專業(yè)的了解和熱愛顯得更為重要。而在申請(qǐng)策略上，解紹菁采取了多國聯(lián)申，以增加錄取可能性。

與音樂一直相伴，夢(mèng)想成為創(chuàng)意表演者

辰美國際藝術(shù)教育(以下簡稱辰美)2022屆音樂專業(yè)學(xué)子王祈斬獲牛津大學(xué)音樂系本科預(yù)錄取offer。“音樂陪伴了我整個(gè)青春，我想一直與音樂相伴。”王祈告訴記者，她自小就開始接觸音樂，以前只是把音樂當(dāng)成一種興趣，從爵士鼓開始到各種樂器，她在不斷地嘗試和摸索中漸漸愛上音樂，初中時(shí)更決定將來往音樂專業(yè)方向發(fā)展。

在辰美學(xué)習(xí) A-level課程時(shí)，王祈意識(shí)到自己喜歡分析音樂和探索作曲技巧的演變，這進(jìn)一步為她指明了專業(yè)方向。“我的愿望是成為一名在音樂分析和歷史意識(shí)方面具有深入研究的創(chuàng)意表演者。”如今，王祈的學(xué)業(yè)規(guī)劃非常明晰，她期待著大學(xué)期間接受全面的音樂教育，包括和聲、分析和音樂學(xué)等，更好地發(fā)揮自己身上的潛力。同時(shí)，牛津大學(xué)給學(xué)生提供的輔導(dǎo)支持和豐富多彩的校園課外活動(dòng)也深深吸引著她。

王祈坦言，她會(huì)定期給自己制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，因此平時(shí)的學(xué)習(xí)壓力其實(shí)不算大。音樂方面要練習(xí)的新曲子，學(xué)業(yè)方面近期要備考的內(nèi)容等，她都會(huì)清晰地將這些事情劃分成幾大板塊，然后據(jù)此來制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計(jì)劃來執(zhí)行。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，王祈會(huì)提前把休息時(shí)間考慮進(jìn)去，比如說學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)后她就會(huì)讓自己停下來休息放松一下。“這樣才不會(huì)讓自己長期處于一個(gè)緊繃的狀態(tài)，在放松心態(tài)下學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。”

拿到理想院校錄取通知的王祈并沒有打算讓自己閑下來，她計(jì)劃畢業(yè)前學(xué)習(xí)更多其他打擊樂器，多看幾本書，學(xué)習(xí)更多音樂史方面的知識(shí)。談及申請(qǐng)牛津大學(xué)一路走來的心得體會(huì)，王祈說，牛津大學(xué)的面試相比來說偏專業(yè)，面試官會(huì)問及樂理等理論方面的知識(shí)，還會(huì)根據(jù)她提交的作詞提出創(chuàng)作靈感的來源等方面的問題，建議師弟師妹們平時(shí)要注重專業(yè)知識(shí)方面的積累，做好充足的準(zhǔn)備。“還有一點(diǎn)我認(rèn)為非常重要的是，一定要調(diào)整好心態(tài)，不要給自己太大壓力，全力以赴地做好自己，不留任何遺憾就可以了。”

大學(xué)新生活，建議這樣過

被世界名校青睞的學(xué)子，身上具備哪些特質(zhì)?在辰美國際藝術(shù)教育校務(wù)委員會(huì)主席黃秋艷看來，學(xué)生個(gè)人氣質(zhì)特點(diǎn)符合所申請(qǐng)名校所青睞的學(xué)生的特點(diǎn)，這點(diǎn)在申請(qǐng)中很是關(guān)鍵，因此選擇適合自己的學(xué)校很重要。此外，能被牛津劍橋這些名校錄取的學(xué)生學(xué)術(shù)能力要很出色，在國際考試中能夠取得優(yōu)異成績，例如今年剛被牛津大學(xué)錄取的王祈同學(xué)，不僅音樂作品集和音樂學(xué)科成績優(yōu)秀，A Level數(shù)學(xué)四個(gè)模塊的考試均為滿分100分，雅思成績?yōu)?.5分。個(gè)人綜合素質(zhì)同樣全面，包括知識(shí)運(yùn)用的能力、舉一反三的能力、團(tuán)隊(duì)合作能力，這些個(gè)人素養(yǎng)在申請(qǐng)文書和面試中均能體現(xiàn)。

“海外名校錄取難，畢業(yè)更難，沒有誰能躺贏。”對(duì)于學(xué)生們即將開啟的大學(xué)生活，黃秋艷建議要做好充分的思想準(zhǔn)備，規(guī)劃和管理好時(shí)間，在有限的幾年學(xué)習(xí)期間投入無限的精力。還要多交友廣游歷，學(xué)會(huì)與不同文化背景的人共處，不斷開闊視野，拓寬人生的寬度。她特別提到，科學(xué)和藝術(shù)沒有國界，但科學(xué)家和藝術(shù)家有國籍，要有文化自信和一顆愛國之心，自尊自愛自信自強(qiáng)的中國學(xué)子無論到哪個(gè)國家哪所大學(xué)，都會(huì)受到尊重和歡迎。

孫潤鈺也強(qiáng)調(diào)時(shí)間管理的重要性，同學(xué)們?cè)诟咧须A段經(jīng)過完善體系的培養(yǎng)，在大學(xué)學(xué)習(xí)和生活適應(yīng)銜接上一般沒有問題，但她要提醒的是，大學(xué)階段可能會(huì)更忙，做好時(shí)間管理和平衡是非常重要的，畢竟時(shí)間管理是一項(xiàng)需要終身學(xué)習(xí)的課程。另外，保持良好的GPA，充分利用課余時(shí)間提升個(gè)人綜合能力，為今后的工作或進(jìn)一步深造打好基礎(chǔ)。

趨勢(shì)：學(xué)業(yè)規(guī)劃和專業(yè)選擇更多元

據(jù)了解，除了牛津大學(xué)的預(yù)錄取offer外，截至目前辰美學(xué)子還收獲了英國倫敦藝術(shù)大學(xué)、蘇格蘭皇家音樂學(xué)院、愛丁堡大學(xué)等一眾全球頂尖藝術(shù)大學(xué)和綜合大學(xué)的本科錄取通知。在外界看來，對(duì)于一所創(chuàng)辦僅兩年以藝術(shù)教育為特色的國際課程學(xué)校，辰美的升學(xué)成績堪稱“黑馬”。對(duì)此，黃秋艷認(rèn)為，辰美能嶄露頭角，最重要的一點(diǎn)是學(xué)校開發(fā)了“全球勝任力”課程體系，以創(chuàng)造力為核心，注重學(xué)生全面素質(zhì)的提升。

隨著家長教育理念和視野的逐漸開闊，越來越多的家庭為孩子選擇國際教育路徑。與此同時(shí)，可供選擇的國際學(xué)校和國際課程也多點(diǎn)開花，呈現(xiàn)你追我趕的態(tài)勢(shì)。“我覺得這是一個(gè)很良好的局面。時(shí)間到了，自然就開花了。”省實(shí)AP國際課程升學(xué)規(guī)劃總監(jiān)孫潤鈺認(rèn)為，國家政策支持、家長和學(xué)生需要，在這樣的背景下越來越多的有能力的人投身國際教育行列，這是一件很好的事情。近幾年省實(shí)AP國際課程的升學(xué)成績不斷取得突破，也正是厚積薄發(fā)的力量使然。

孫潤鈺從事升學(xué)規(guī)劃工作已近十年，她也欣喜地看到近年來家長和學(xué)生在學(xué)業(yè)規(guī)劃和專業(yè)選擇上更多元的變化。“我們應(yīng)該更多元地去考慮，允許我們的孩子忠于自己的興趣，選擇適合自己的體系，在這個(gè)體系當(dāng)中成長，然后獲得一個(gè)好的結(jié)果。”孫潤鈺說，當(dāng)學(xué)生把契合自己的興趣“發(fā)揮到極致”，同樣可以滿足大學(xué)的要求，也符合社會(huì)各行各業(yè)多元發(fā)展的需求。（記者王婧）

關(guān)鍵詞： 入學(xué) 申請(qǐng) 結(jié)果 牛津大學(xué)